Daudzi vecāki aizmirst, ka, aizliedzot kaut ko saviem bērniem, ir jāpaskaidro aizlieguma iemesls. Es sapratu šīs vienkāršās tehnikas priekšrocības ne tikai no pazīstamo māšu piemēriem, bet arī no manis pašas. Es dalīšos ar jums vairākos stāstos.
- Aizliegumi bez vārdiem nerada rezultātu
Mans tuvs draugs strādā par frizieri. Otru dienu viņa sašutumā stāstīja man vienu stāstu, kas notika darbā.
Tā kā viņa strādā arī brīvdienās, bet bērnudārza nav, viņai meita (3 gadi) bija jānogādā pie friziera. Sākumā viss bija mierīgi, bērnam bija kaut kas jādara, bet rotaļlietām ātri vien bija garlaicīgi.
Šajā laikā ieradās jauna meitene, kurai bija skaista soma ar spīdīgu ķēdi. Meitene nolika savu maku uz sēdekļa sev blakus un, gaidot savu kārtu, apbedīja sevi telefonā.
Šāda rīcība pati par sevi provocē nepaklausību.
Protams, bērnu piesaistīja jauna, koša rotaļlieta. Mazulis, neprasot, sāka vilkt rokassomu un pat to uzvilka. Meitene pamanīja, bija sašutusi, pagriezās pret manu draugu. Tas pats tikai satvēra ķēdi no viņas rokām.
Bērns nesaprot nemotivētas darbības. Viņa ieraudzīja “rotaļlietu”, viņi viņu aizveda, neko nepaskaidrojot. Rezultātā mazulis nesaprata šīs darbības iemeslus un bija sajukums.
Protams, bez pienācīga paskaidrojuma, meitene atkal ķērās pie kāda cita maka. Īpašnieks veica tiešu novērošanu tieši viņai, un māte atkal bez paskaidrojumiem aizveda somu. Tas nedeva rezultātu, un situācija atkārtojās.
Rezultātā mazulim sariesās asaras, un meitene paņēma lietas un aizgāja. Draugs nicinoši šņukstēja, ka sliktie manieri ir izauguši. Bet mēs uzliekam audzināšanu, un zināma vaina ir viņai. Kas šajā situācijā bija nepareizs?
Mātei vajadzēja atņemt meitas rokassomu un teikt, ka nav iespējams pieskarties citu cilvēku lietām.
Risinājums ir vienkāršs, un efekts ir ļoti svarīgs. Bērna smadzenes ne vienmēr spēj precīzi saprast, kā rīkoties noteiktā situācijā, tāpēc bērnam ir nepieciešams skaidrojums. Pretējā gadījumā viņš atkārtos perfektu rīcību, nesaprotot sekas.
- Tas nav iespējams, jo es tā teicu ... Kur ir motīvs?
Vēl viena svarīga problēma, izskaidrojot bērniem savus aizliegumus, ir specifiskuma trūkums. Jebkurš aizliegums ir pienācīgi jāpamato.
Kad mēs bijām atvaļinājumā, pludmalē es novēroju šādu situāciju. Zēns, acīmredzot 3-4 gadus vecs, nevēlējās valkāt panamas cepuri. Viņa māte spītīgi turpināja vilkt muguru.
Bērns noņēma panamas cepuri, izmeta to prom, un māte turpināja to uzvilkt un bija nervoza. Acīmredzot viņa saprata, ka bez paskaidrojumiem tas nedarbosies. Pēc tam sekoja dialogs:
- Uzvelciet panamas cepuri.
"Es negribu."
- Tas nav iespējams bez panamas.
- Kāpēc?
"Tāpēc, ka es tā teicu."
Ar mazuļa seju skaidri tika lasīts pārpratums. Un māte, it kā nekas nebūtu noticis, turpināja sauļoties. Personīgi es domāju, ka šī pieeja ir absolūti nepareiza. Frāze “Tāpēc, ka es tā teicu”, protams, parāda vecāku autoritāti, bet tajā nav neviena moralizējoša momenta.
Kas šajā situācijā būtu jādara?
Uz bērna jautājumu “Kāpēc?” Vajadzēja atbildēt ar konkrētu skaidrojumu. Piemēram: "Tā kā bez panamas jūsu galva sāp no saules." Izskaidrojums ir vienkāršs, bet motīvi ir skaidri saprotami mazulim.
Būdami ārkārtīgi zinātkāri, mazi bērni vēlas uzzināt visu par visu, ieskaitot noteiktu darbību iemeslus. Gan vecāku, gan viņu pašu.
- Kliedziens un zvērests nav labākā alternatīva mierīgam skaidrojumam
Bet šis stāsts ir tieši saistīts ar mani. Mana meita un es atpūtāmies parkā pie rotaļu laukuma. Kamēr mēs runājām ar mūmijām, bērni bija aizņemti smiltīs.
Kādā brīdī viena no mātēm strauji uzlēca un sāka kliegt pa visu platformu, lai bērniņš iemest kāda cita rotaļlietu, kas atrasta dziļi smiltīs. Un tas viss tika darīts obligātā tonī.
Tad kaimiņš man ausī teica: “Nu paskatieties, ir tik daudz jēgas kliegt. Bērns nesapratīs ”. Es viņai piekritu, un tad es pieļāvu to pašu kļūdu, bet jau mājās.
Mana meita gribēja spēlēt planšetdatoru, lai gan bija jau par vēlu, un man nācās viņu nolikt gulēt. Un jūs pats droši vien zināt, cik grūti ir gulēt bērnu, ja viņš vispār nevēlas gulēt. Tāpēc es, jau ļoti noguris, pacilātā balsī teicu, ka neviens nespēlēs. Un tad es atcerējos, kas notika dienas laikā.
- Lasīsim labāk kopā ar jums naktī, tāpēc jūs gulēsit mierīgi un jauki. Un spēlēt naktī ir slikti, tie nedod sapņiem labus sapņus.
Tieši tāpat es varēju ne tikai izskaidrot savu aizliegumu, bet arī gūt no tā labumu. Solījums par interesantu pasaku lika meitai ātri iet gulēt, un lasīšanas laikā viņa arī ātri aizmiga.
Starp visiem veidiem, kā izskaidrot vecāku aizliegumus, kliedziens ir vissliktākā iespēja. Tas negatīvi ietekmē bērna psihi un pašnovērtējumu, turklāt viņi noteikti neko nevar izskaidrot!
Es ceru, ka šie stāsti būs noderīgi un moralizējoši, jo katrs no mums vismaz vienu reizi kļūdījās, kaut ko aizliedzot bērnam.
