Šeimoje yra daugybė vaikų auginimo būdų. Vieno iš populiariausių auklėjimo metodų, įtikinėjimo, kartojimo, skatinimo, bausmės ir mėgdžiojimo tvarka, pagrindas buvo G.I.Šukinos, V. A. Slastenino ir J. K. Babansky požiūriai.
Ši ugdymo forma grindžiama holistinio požiūrio į veiklą ir elgesio modelio formavimo metodika. Tas pačias auklėjimo priemones jis mini ir savo knygoje „Bendravimas su vaiku. Kaip? “Garsi rusų psichologė Julia Gippenreiter.
Įtikinėjimas
Daugelis psichologų įtikinėjimą (siūlymą) klasifikuoja kaip atskirą auklėjimo formą. Tokia klasifikacija neatrodo gana teisinga, nes dauguma švietimo sistemose išvardytų metodų apima įsitikinimų įgyvendinimą.
Tikėjimas yra psichologinė priemonė, turinti intelektualinį ir emocinį poveikį palatos protui, jausmams, valiai ir emocijoms. Įtikinėjimas naudojasi įtikinimo dalyvio logika, įrodymais ir charizma, priešingai nei įtikinėjamasis ir lanksčiai.
Tą patį galima pasakyti ir apie pasiūlymą, tačiau pasiūlymas intuityviai veikia palatos pasąmonę, priešingai nei loginis įsitikinimas. Pasiūlymo taikymo rezultatas priklauso nuo auklėtojo autoriteto, empatiškų sugebėjimų ir mokinių imlumo.
Bet kokia psichologinė ir pedagoginė įtaka grindžiama įtikinėjimo ir siūlymo metodu. Paprastais žodžiais, augindami vaikus, mes kažkaip stengiamės jiems primesti teisingą, mūsų manymu, požiūrį.
Praktikuojant žodinį įtikinėjimą, būtina tobulinti loginio pagrindimo įgūdžius, pateikiant teisingus pavyzdžius ir elementarų pasitikėjimo ugdymą tarp jūsų ir vaiko - tai yra pagrindiniai veiksniai, lemiantys sėkmingą bet kurio ugdymo metodo poveikį.
Dažniausiai tėvai šiuos metodus naudoja gryna forma: jie pasako vaikui, koks jis protingas, įkvepia jį, kad jis su viskuo susitvarkys. Ši priemonė veikia gerai, tačiau tik tuo atveju, jei vaikas yra tikrai protingas. Jūs neturėtumėte sudaryti klaidingo savo nenugalimo įspūdžio, jei tikrai suprantate, kad jis pasielgė neteisingai.
Neignoruokite jo klaidų, bet, rodydami į jas, elkitės žydų motinų principu. Jie nesako vaikams: „Tu padarei neteisingai“, jie sako: „Kaip toks geras vaikas galėtų padaryti tokį blogą?“ Ir praktiškai jis veikia daug efektyviau, todėl vaikas sužino apie netinkamą elgesį, gėdos jausmą ir norą nedaryti kvailų dalykų.
Kartojimas
Psichologė Anna Bykova savo knygoje „Nepriklausomas vaikas arba kaip tapti„ tingine mama ““ dėl priežasties daug dėmesio skiria pakartojimo taktikai. Tiesą sakant, tai labai paprastas metodas ir jis reikalingas norint užmegzti ryšį tarp tėvų ir vaiko.
Kai sakome „kartojimas“, mes neturime omenyje įprasto patarlės „mokytis motina“ termino, bet tai, kas girdima, kartojimas. Paprastas pavyzdys: kūdikis bėga iš miegamojo, kai jūs jau jį paguldėte, iškvėpėte ir nuėjote atlikti savo reikalų. Ką padarys blogas tėvas? Greičiausiai jis atsiųs jį miegoti, nelabai suprasdamas kūdikio elgesio priežastis.Geras tėvų nuovokus auklėjantis vaikas paims kūdikį už rankos ir klausys, kaip kūdikis negali miegoti. Atrodo, kad kūdikiui labai nuobodu po pabaisos lova ar tiesiog be mamos / tėčio.
Esant tokiai situacijai, turite atidžiai klausytis, ką vaikas sako, ir tada pakartoti jo žodžius, tęsdamas mintį, pavyzdžiui: „Aš suprantu, kad tu bijai, nes kambarys yra tamsus ir tau atrodo, kad po lova yra kažkas. Eime kartu ir įsitikinkime, kad ten nėra nė vieno, tada aš uždegiu tavo mėgstamą lempą pelėdos pavidalu, gerai? “
Kartojimo technika yra problemos išsakymo principas, siekiant parodyti vaikui, kad mes jį suprantame, ir galimybė jį nuraminti bei paskatinti įsiklausyti į jūsų patarimus ir paaiškinimus.
Tam, kad vaikas galėtų lengvai atsisakyti švietimo, būtina ne tik, kad jis jus suprastų, bet ir įsitikinti, kad jūs jį suprantate. Šiuo požiūriu vaikui tikrai svarbu išgirsti jo žodžių kartojimą iš suaugusiojo lūpų, tačiau suaugęs žmogus, pakartodamas šiuos žodžius, geriau supranta problemos, su kuria susiduria vaikas, esmę.
Bausmė ir padrąsinimas
Morkų ir lazdų metodas slavų šalyse ilgą laiką buvo laikomas pagrindiniu ugdymo metodu: gąsdinti blogais, girti gėrį. Nors europiečiai labai atsargiai taiko auklėjimo metodą su bausme (Karen Pryor rekomenduoja ne bausti, o ignoruoti knygoje „Nesigirkite prie šuns“), Rusijos tėvai renkasi griežtesnius, kartais net žiaurus metodus.
Kiekvienas iš tėvų pats nustato sau priimtiną skatinimo ir bausmės normą, tačiau psichologiniu požiūriu abu metodai turi savo taisykles (naudojimo rekomendacijas). Kalbant apie paaukštinimą, psichologai rekomenduoja:
- Skatinkite vaiką ne tik privačiai, bet ir bendraudami su kitais žmonėmis bei prisitaikydami taip, kad vaikas jį išgirstų, taip padvigubindamas poveikį;
- Padrąsinti vaiką būtina proporcingai jo sėkmei: mažoms sėkmėms - santūriai, didelėms - aktyviai;
- Dažniau verta atkreipti dėmesį į vaiko veiksmus, tarsi konstatuoti faktą, o ne išreikšti atvirą pagyrimą: jei vaikas visą kruopštumą išvalė kambaryje - neturėtumėte jo bombarduoti komplimentais, o tiesiog džiaugsmingai pažymėti, koks švarus ir tvarkingas jis dabar tapo darželyje;
- Padrąsinimas turėtų būti suprojektuotas taip, kad vaikas darytų išvadas dėl ateities ir pajustų savo sugebėjimus;
- Negalite iš anksto pažadėti paskatinimo, pavyzdžiui, pasakyti: „Aš gerai nusipirksiu dviratį“. Taigi jūs priversite vaiką mokytis tik dėl stimulo dovanos pavidalu, tačiau jis nematys kito tikslo auklėjime. Ne kiekvienas veiksmas turėtų būti atliekamas kažko labui, kartais gyvenime reikia padaryti ką nors panašaus: rūpintis savo kaimynais, padėti tiems, kuriems reikia, ir atlikti savo darbą. To reikia mokyti nuo vaikystės;
- Nepakeiskite saldumynų reklama. Galite išprovokuoti antsvorio ir priklausomybės nuo cukraus atsiradimą vaikui jauname amžiuje.
Kalbant apie bausmes, turite būti atsargus. Psichologijos požiūriu bausmės metodas turi keletą trūkumų:
- Bausmė turi būti teisinga: nežinote dėl netinkamo elgesio priežasties - išsiaiškinkite, tada sutvarkykite;
- Nežeminkite paties vaiko orumo, nekritikuodami ir nebaudžiant, nesikoncentruokite į netinkamą elgesį, o ne į vaiką;
- Nekreipkite dėmesio tik į bausmes ir draudimus. Stebėkite ir blogus, ir gerus elgesio aspektus. Pvz., Nubaukite už dienoraščio deuciją, tačiau atkreipkite dėmesį, kad vaikas yra protingas, nes ji suprato stichiją iš savo požiūrio, o tai, kad ji neatitinka mokytojo požiūrio, nėra jo kaltė;
- Neatmeskite paskatinimo už ankstesnį gerą poelgį. Jei vaikas užsitarnavo paaukštinimą kelionėje į parką su laiveliais dėl namų ruošos darbų, neatšaukite, nes kitą dieną jis atsivežė puotą. Sugalvok už tai bausmę nuėjęs į parką.
Kiek įmanoma, bausmė - tai pagrindinis vaikų auginimo būdas. Viskas turėtų būti priemonė.
Dirbtinė
Puikus auklėjimas yra sukurti pavyzdį. Normalu, kad vaikai kopijuoja tėvų elgesio modelį. Tai turi savų privalumų, sėkmingas auklėjimo procesas grindžiamas paprasta dorove: elkis taip, kaip norėtų elgtis tavo vaikai. Žvelgdami į savo požiūrį į kitus, į kasdienius dalykus ir gyvenimo rutiną, jie nesąmoningai jį nukopijuos. Tai leis ne tik išvengti bausmių, bet ir mokytis, beveik nieko nedaryti, tik retkarčiais pataisyti.
Vaikams pavyzdžiu gali būti ne tik tėvai, bet ir kiti žmonės, kiti vaikai, knygų, animacinių filmų, istorijų personažai. Svarbu laiku atkreipti dėmesį į vaiką ir apsupti jį tinkamais pavyzdžiais.
Sugavimas yra vienas: tai užtruks daug ir kruopštaus darbo. Naudodamiesi šiuo metodu, turite būti ypač atsargūs, nes vaikai priima ne tik teigiamus, bet ir neigiamus elgesio aspektus.
Geriausias pasirinkimas yra nusistatyti sau požiūrį, kad jis visada elgiasi išimtinai pagal visuotinai priimtas elgesio normas, tada galite būti daugiau ar mažiau tikri, kad vaikai pradės rodyti gerą pavyzdį.
Apibendrinant
Ugdymo priemonės iš esmės yra paprastos ir suprantamos, tačiau jomis sunku naudotis. Kiekvienas iš tėvų turi elgesio modelį, fiksuotą nuo vaikystės, priimtą iš savo tėvų, aplinkos, laiko, kuriame jie užaugo. Ne visi supranta, kad norint užauginti išsilavinusius vaikus, reikia dirbti jų pačių auklėjimą.
Bandydami suprasti, ką reikia daryti ir į kurią pusę kreiptis, daugelis tėvų prašo patarimų iš išmanančių žmonių: pedagogų, psichologų, knygų autorių ir instruktorių.
Yra daugybė garsių psichologų, tokių mamų ir tėvų, knygų, kurios iš savo patirties išmoko užauginti vaikus ir perduoti savo žinias visam pasauliui. Pedagogikos klasika yra tokios knygos kaip:
- „Po trijų jau per vėlu“ Masaru Ibuka - knyga apie tai, kaip mokyti vaikus to, ko jiems reikia nuo pat ankstyvo amžiaus, kai jie aktyviai įsisavina informaciją;
- „Didelė knyga apie tave ir tavo vaiką“ Liudmila Petranovskaya - garsaus rusų psichologo filmai apie vaikų augimą, konfliktus, nuotaikas ir pasitikėjimo savimi stiprinimą;
- „Tinginė mama“ Anna Bykova, visa trilogija, būtent: „Nepriklausomas vaikas arba kaip tapti„ tingine mama “,„ Pramogos “tingios mamos“ pratimai, „tingios motinos ramybės paslaptys“ - knygos su intriguojančiu pavadinimu, kalbama apie aktualijas: kaip užaugti savarankiškam ir protingas vaikas, atsikratykite infantilizmo ir išmokykite jį, kaip viską padaryti pačiam;
- „Svarbiausia knyga tėvams“ Julija Gippenreiter - svarbių patarimų, kaip užauginti vaikus šiuolaikiniame pasaulyje, trilogija.
- „100 tėvų klaidų, kurių reikia vengti“ Olga Makhovskaya yra knyga su humoru ir išmintimi apie tipiškas tėvų ydas ir būdus, kaip jas ištaisyti.
Tėvų auklėjimas yra labai sunkus dalykas, tačiau jei tiki savo jėgomis, žinai savo klaidas ir bandai jas ištaisyti, gali pasiekti tikrą tėvų ramybę ir užauginti protingus, ramus ir gerai užaugintus vaikus.