Vous avez remarqué que cela se passe comme ceci: vous trouverez une belle chose sur Internet, il ya un diagramme pour cela et c’est bien si la description l’est, mais est-ce dans une autre langue?
Si vous connaissez le langage, vous pouvez alors sortir de la situation et sinon, il vous reste à compter sur le schéma. Il en va de même pour les tutoriels vidéo ou les exemples de tricot dessinés à la main. Puis un “mais” apparaît.
Même avec un motif / leçon, le résultat ne correspond pas toujours aux attentes, surtout si le motif est petit, numérisé et de mauvaise qualité.
Alors, quel est le problème: dans la leçon ou dans nos compétences?
Bien sûr, beaucoup dépend du type de cours choisi: vidéo, diagramme, description. Cependant, ils ont tous des caractéristiques communes qui nous empêchent de relier la même chose.
Considérez les problèmes principaux de telles leçons:
- Légende
Cela s'applique principalement aux descriptions. Même après avoir trouvé la traduction correcte d'un symbole, on ne peut pas être sûr que c'est exactement ce dont on a besoin. Ce problème est également courant dans les schémas, si l’artiste qui l’a dessinée a une écriture incompréhensible.
- Manière incompréhensible
Cet élément concerne les leçons vidéo et les leçons avec beaucoup de photos, mais sans description. Chaque couturière, d'une manière ou d'une autre, développe sa propre manière de tricoter. Je suis parmi eux. Par conséquent, j'ai souvent entendu des commentaires que je tricotais étrangement. Ceci est normal, il vous suffit de pouvoir décoder tous les mouvements lors du tricotage.
- Descriptions schématiques incomplètes
Naturellement, toutes les couturières «trembleront» de son travail. Surtout si l'ensemble du processus, y compris le schéma, est protégé par le droit d'auteur. Par conséquent, beaucoup cachent consciemment la plupart des travaux, donnent des schémas ou des descriptions incomplètes.
- Désaccord de circuit
Ou il se trouve qu'au premier coup d'œil sur l'œuvre originale et sur le circuit, tout est identique. Mais en fait, le schéma est différent. Cela est peut-être dû au fait que la couturière a changé d’idée en ajoutant de nouveaux éléments qu’elle aime.
- Aucune nuance supplémentaire
Par exemple, lorsque vous tricotez un pull ou un cardigan / une robe, il n'y a pas de motif nécessaire. On ne sait pas comment coudre ou attacher des parties d’une chose les unes aux autres. Il est difficile de comprendre si une chose cadre avec des motifs ou autour.
- Schémas Lubrifiés
Qu'est-ce que je veux dire par ce paragraphe? La qualité de la vidéo et des photos joue un rôle important. Si les photos ont été prises longtemps, floues, incompréhensibles, trop petites, il sera très difficile de comprendre quel est exactement le programme pour elles. Le même problème avec la vidéo.
En regardant tout cela, il devient clair que beaucoup de choses dans les leçons étrangères peuvent simplement jouer une blague cruelle. Parfois même sans la faute de la couturière elle-même.
Vous en vouloir de ne pas réussir n'en vaut pas la peine. Vous devez d’abord vérifier la qualité de toutes les composantes de la leçon, puis tirer des conclusions.
