Les signes d'un enfant hyperactif et faut-il avoir peur?

Et si l’enfant ne reste pas immobile: mange une cuillère de bouillie et s’enfuit devant des jouets, pose un cube sur un cube et s’enfonce, coupe cercle après cercle dans la clinique et ne reste pas assis une seconde sur la balançoire dans la cour de récréation? Si un enfant ne peut pas s'asseoir en classe et jouer à des jeux calmes, de quoi s'agit-il: caractère agité ou pathologie du développement du cerveau? Que de nombreux parents se préoccupent de savoir si l'aide d'un spécialiste est nécessaire ou si cela va se prolonger.

Comment identifier un enfant hyperactif?

Malgré le fait que l'hyperactivité présente de nombreux signes prononcés, il n'est pas toujours possible de la distinguer de l'activité simple chez de nombreux parents. L'enfant ne présente pas de signes évidents d'hyperactivité, mais il existe un ensemble de comportements qui peuvent indiquer la présence du syndrome.

Premièrement, il convient d’analyser la signification du terme «hyperactif».

Le TDAH ou le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention est un diagnostic médical qui est généralement posé après l'âge de 4 ans.

Les petits enfants sont toujours mobiles, ils explorent activement le monde, goûtent tout, touchent, demandent et regardent partout où ils peuvent. Connaître le monde est le premier instinct d'un organisme en croissance. Cependant, les enfants hyperactifs recherchent moins de nouvelles connaissances que d'émotions, explorant le monde sans but, au hasard, de manière chaotique et incontrôlable. Leur activité n’a en réalité aucune signification cognitive: sauter, courir, sauter, cogner, des cris et des signaux dénués de sens. En cela, non seulement le développement de l'esprit des enfants n'est pas bénéfique, mais il existe également un danger énorme pour la santé et la vie en général.

Le premier et principal symptôme du TDAH, qui se manifeste déjà à un âge précoce, est une activité motrice excessive.

Avec une probabilité de 95%, la présence de TDAH peut être suspectée si l'enfant présente au moins six des signes neurologiques communs:

1. Un enfant hyperactif se développe rapidement physiquement: avant que ses pairs commencent à s’asseoir, à ramper, à se tenir debout et à courir. Après un certain temps, ses mouvements commencent à devenir dangereux: il tombe des canapés, laisse tomber des meubles sur lui-même, frappe toujours dans les coins et retourne tout ce qui est mal réglé.
2. Lorsqu'un enfant hyperactif se fatigue, perd de la force et a envie de dormir, son activité semble augmenter et, parallèlement, son niveau de nervosité augmente: il est vilain, nerveux, gémissant, en colère et n'a de difficulté à s'endormir qu'après un long mal des bras dans les bras de sa mère.
3. À un jeune âge, les enfants hyperactifs dorment anormalement peu. Tandis que leurs camarades passent au moins la moitié de leurs jours dans le sommeil, les enfants atteints de TDAH peuvent rester éveillés, jouer et pleurer plus de 4 à 5 heures de façon continue.
4. Ces enfants s’endormissent pendant une longue période, exigent qu’on les berce et dorment avec beaucoup de sensibilité et se réveillent dès le moindre bruissement avec difficulté. Ils se rendormissent.
5. L'enfant hyperactif est excité par de nouvelles émotions, personnes et impressions.Cependant, avec enthousiasme, des caprices éclatent et tentent d'attirer l'attention des autres. Plus il y en a, plus l'enfant est capricieux.
6. Souvent, les enfants hyperactifs sont attachés à leur mère et ont peur des étrangers. Ils peuvent se cacher des autres personnes derrière leur mère et être jaloux de ses proches et de ses autres enfants.
7. Ils passent constamment de l’attention d’un sujet à l’autre, ne s'attardant pas sur quoi que ce soit pendant longtemps. Les nouvelles activités et les nouveaux jouets les capturent pendant un court moment, mais peu de temps après, un enfant hyperactif perd tout intérêt pour eux et il n’est pas possible de le faire asseoir à la table.

Ces symptômes ne constituent pas une confirmation inconditionnelle du TDAH, mais il s'agit de manifestations neurologiques caractéristiques qui nécessitent des soins médicaux immédiats d'un neurologue pour obtenir des conseils détaillés.

Raisons

Les causes exactes de l'hyperactivité chez les enfants sont encore inconnues, mais de nombreuses études ont permis à la médecine moderne de comprendre que les racines de ce syndrome remontent à des facteurs génétiques et socio-psychologiques. Le TDAH ne peut donc pas être qualifié de maladie et ne peut en être «guéri», car l'hyperactivité n'est pas affectée.

Les causes les plus courantes du trouble d'hyperactivité et du déficit de l'attention sont les dysfonctionnements génétiques, les modifications congénitales du cerveau et les facteurs socio-psychologiques.

Le TDAH peut être causé par un certain nombre de raisons:

• L'hérédité. Des études sur l'hyperactivité chez les jumeaux ont permis de tirer des conclusions sur la nature génétique du syndrome. Selon l'OMS, la probabilité d'hériter du TDAH est d'environ 32%.
• L'évolution négative de la grossesse et de l'accouchement. Chez les enfants de femmes âgées de plus de 45 ans, les enfants atteints de dyspraxie et présentant des signes de troubles de l’attention ont beaucoup plus de chances d’accoucher;
• La malnutrition pendant la grossesse, la naissance prématurée, l'insuffisance pondérale à la naissance, la toxicose douloureuse et le risque d'interruption de grossesse sont des facteurs pouvant déclencher l'apparition du TDAH;
• Hormones de stress, l’anxiété de la mère pendant la grossesse peut être transmise au fœtus et provoquer une violation de son développement;
• Une situation familiale négative ne peut pas être la cause du développement du TDAH, mais elle peut y contribuer en renforçant et en renforçant la déviation mentale et, dans le cas d’une prédisposition génétique, un stress constant peut aggraver son état de santé;
• L'abus d'alcool par les parents, les punitions corporelles, l'impolitesse, l'intolérance, les conflits et le manque de volonté des parents envers les enfants et la vie de famille peuvent avoir un effet négatif sur le développement de l'hyperactivité.

Cependant, les enfants hyperactifs apparaissent souvent dans des familles prospères, avec une évolution favorable de la grossesse, de l'accouchement et une atmosphère positive pour la famille. Dans ce cas, il convient de parler de la composante génétique de la maladie.

Quelles que soient les raisons du développement du TDAH chez un enfant, ce n'est pas une phrase et vous pouvez y faire face si vous agissez correctement.

Règles de conduite pour les parents

Beaucoup d'articles scientifiques et d'ouvrages pédagogiques ont été écrits sur les enfants hyperactifs, mais le principal travail sur le renforcement de la persévérance et du calme chez les enfants atteints de TDAH a lieu à la maison. Les experts recommandent aux parents de suivre une série d'actions visant à réduire progressivement les activités inutiles et à canaliser l'énergie dans une direction utile:

• Créez chez vous un environnement calme et silencieux, sans bruit, ni bruits forts, ni surtout de jurons et de scandales;
• Définissez un mode de sommeil clair permettant à l'enfant de dormir suffisamment;
• Assurez-vous que l'enfant ne soit pas surchargé de travail et ne perd pas sa maîtrise de soi en raison de la fatigue;
• Développez un freinage conscient chez l'enfant, parlez-lui de ses actions et de ses conséquences avant qu'il ne soit sur le point de faire quelque chose;
• Traiter toutes les actions de l'enfant avec compréhension et calme;
• Habituer l'enfant au régime quotidien, de préférence conformément au régime du jour à la maternelle, où les enfants ont clairement le temps de se réveiller, de marcher, de manger, de faire la sieste, etc.
• Plus souvent, sortir avec un enfant en randonnée, jeux, cours en cercle;
• Jouez avec l'enfant dans des jeux didactiques calmes (loto, mosaïque, constructeurs) afin d'apprendre à l'enfant à se concentrer, et dans des jeux sportifs et actifs afin de passer de l'énergie au profit;
• Utilisez l'activité physique pour contrôler la dépense énergétique, mais contrôlez la fatigue des enfants;
• Utilisez la méthode grand format. Dessiner avec un enfant en réduisant progressivement la taille d'une feuille de papier - cela lui permettra d'apprendre à se concentrer;
• Encouragez l'enfant pour toutes les actions dans lesquelles il avait besoin de garder son attention;
• Ne lésinez pas sur les éloges indispensables aux bébés nerveux et excitables;
• Lire avec eux toutes les histoires et les contes avant le coucher;
• Évitez les rassemblements et les réunions de grande taille et bruyants, adultes et enfants;
• N'offrez pas beaucoup de jouets en même temps pendant les jeux, laissez-le se concentrer sur un seul à la fois;
• Exclure l'agressivité et le tonus croissant de la communication avec l'enfant;
• Ne vous enfermez pas, parlez des caractéristiques de l'enfant avec des spécialistes, des éducateurs, des personnes compétentes qui peuvent vous aider à établir le processus éducatif;
• Confier à l'enfant de petites tâches ménagères quotidiennes qu'il peut effectuer régulièrement;
• Tenez un journal intime ou une affiche murale avec l’enfant afin de noter ses succès à l’école maternelle et à la maison;
• Définir le cadre du comportement autorisé avec fermeté, mais sans cruauté, en évitant les ordres sans compromis, mais en plaçant l'enfant dans une position de subordination - avec bonté et persistance;
• Essayez de ne pas dire le mot "ne peut pas", et si c'est dit - ne l'annulez pas;
• Trouver des activités intéressantes faciles pour l’enfant et en les encourageant à accroître sa confiance en soi;
• Donnez à votre enfant le plus de temps, d'attention et de communication positive possible, car son hyperactivité n'est souvent qu'un moyen d'attirer votre attention.

En suivant ces règles simples au début, vous pouvez modifier considérablement le comportement d’un bébé hyperactif.

Quand devrais-je contacter un spécialiste?

Les premiers symptômes de l'hyperactivité apparaissent dès 2-3 ans, mais seul un spécialiste peut enfin le confirmer, et le plus souvent à l'âge de quatre ans. Beaucoup de parents, lorsqu'ils atteignent l'âge de quatre ans, retardent le moment où ils consultent un spécialiste jusqu'à ce que l'enfant aille à l'école, ce qui constitue une grave erreur.

Le TDAH est plus facilement traité à un âge précoce lorsque le bébé est malléable et que sa psyché se reconstruit facilement. À l'école, de nombreux problèmes de communication se posent avec les pairs et les enseignants, et le psychisme des enfants est en outre soumis à un stress important. Par conséquent, il est utile de contacter un spécialiste après l’âge de 3 à 4 ans et en présence d’un certain nombre de symptômes principaux:

• Agitation;
• Impulsivité;
• Ignorer les règles de conduite dans la société et à la maison;
• Difficulté à dormir;
• Retards de développement mental.

Un spécialiste compétent (psychologue, psychiatre ou neurologue) peut diagnostiquer le TDAH en se basant sur une série de tests, une enquête parentale et plusieurs examens du cerveau. Le plus souvent, avec ce diagnostic, un traitement non médicamenteux, une thérapie comportementale ou une formation sont prescrits, mais dans certains cas, des médicaments peuvent également être prescrits.

Traitement d'hyperactivité

Dans le traitement du TDAH en Russie, on utilise des médicaments nootropes qui affectent l’activité intégrative du cerveau. Ces médicaments peuvent calmer un enfant hyperactif pour améliorer sa mémoire et sa concentration.

Les médicaments nootropes et cérébroprotecteurs qui aident au traitement du TDAH comprennent:

• Encephabol;
• La cérébrolysine;
• Picamilon;
• Pantogam;
• Phenibut
• Instenon Nootropil;
• Gliatilin.

Les cytomedines font partie des nouvelles découvertes pharmacologiques dans le domaine des sédatifs pour enfants hyperactifs, dont la tâche est de promouvoir le développement et le fonctionnement des cellules cérébrales, par exemple les koteksines, un sédatif pour les enfants à partir de 3 ans.

Pantogam est un autre sédatif populaire pour un enfant, qui peut être pris après l'âge de 2 ans. Pantogam aide à réduire l'activité et les spasmes nerveux.

Pour le traitement du TDAH, des troubles anxieux et des maux de tête chez les adolescents, on utilise le médicament à base de plantes Gelarium Hypericum, dont l'effet est similaire à celui des antidépresseurs et des anxiolytiques.

Dans le traitement non médicamenteux du TDAH, on utilise la micropolarisation transcrânienne, dans laquelle une petite charge électrique est appliquée au tissu cérébral, dont le rôle est d'activer les réserves fonctionnelles du cerveau. TSMP ne présente pas de complications ni d’effets secondaires, il est utilisé avec succès dans le traitement des troubles nerveux et mentaux chez l’enfant et a un effet efficace dans 80% des cas: il améliore l’état général, réduit l’hyperactivité, accroît l’attention et la qualité de la coordination et atténue l’anxiété.

En plus des médicaments pour le traitement de l'hyperactivité chez les jeunes enfants d'âge préscolaire, les médecins recommandent souvent la thérapie comportementale, car elle contribue à l'abandon rapide des médicaments.

Le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention des enfants provoque le stress et le désespoir chez de nombreux parents, mais il est traité simplement si vous agissez correctement, savez comment gérer et traiter un enfant hyperactif.